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三月，海外高校迎来“招录季”，华人子女考上国际名校的消息，也频现报端。
　　新西兰华人Andrew Chen，取得新西兰奖学金考试最高等级奖学金，被牛津大学录取；日本多名华二代考取了最高学府——东京大学……
　　看到他们的成绩，您是否有几分艳羡？几分嫉妒？更多了几分效仿之心呢？
　　毫无疑问，个人努力是这些“学霸”获得今天成绩的关键。不过，在他们身后，父母的教育也起着至关重要的作用。
　　用好的教育理念引导孩子
　　互联网除了可以方便与家人和朋友联系，也为学子在异国交友提供了渠道。不少受访学子表示，通过一些国外的社交软件，他们可以同世界上很多与自己有相似兴趣的人取得联系，建立自己的人脉圈。
　　描述未来生活脑洞大开
　　华二代“学霸”们很大程度上赢在从小父母的教育理念。
　　新西兰华二代Andrew Chen获得了2018年度新西兰顶级奖学金(Premier Awards，共11名)、在国际奥林匹克数学竞赛中拿到了铜牌、拿到牛津大学的offer。如此优秀的孩子背后，有这样一位母亲。
Andrew的妈妈认为，阅读是学习语言的基石，是独立思考的起点，阅读带给孩子无限宽广的世界。
在Andrew小时候，她从图书馆借了很多书回来。不要求他把所有书都看完，如果不感兴趣，可以不用看。慢慢地，让他养成给书打分的习惯。喜欢的书就打高分，不感兴趣的就少给分。
坚持下来，Andrew就爱上了阅读，也培养了良好的阅读习惯。这对他来说可谓获益良多，为他此后的学习生涯打下了良好的基础。
去年考取麻省理工(MIT)的美国华人女孩王雯捷，数学成绩骄人，参加各项比赛屡获佳绩。在SAT考试中拿数学满分。
王雯捷的爸爸王善平，毕业于复旦大学和芝加哥大学，作为高材生，他对女儿的教育极其重视，王善平秉持这样的教育理念：只要开始得早，数学基础打得好，那么孩子在数学和其他成绩上的发展都会是水到渠成。
王雯捷还有一个妹妹，同样在爸爸的培养下，数学成绩优异，在11岁那年参加SAT考试，考取数学750分的成绩，成为了约翰霍普金斯(Johns Hopkins)大学的精英研究项目的入选者。
激发孩子自主性和自控性
除了独到的教育理念，“学霸”的父母一定要培养和激发孩子的自主学习和自控性，才能让学习事半功倍。
Andrew的妈妈认为，家长在生活和学习中要少包办，要帮助孩子养成良好的习惯，形成自我管理的能力。要坚信兴趣是最好的老师和最强劲的驱动力，孩子的好奇心和求知欲是最宝贵的。
因此，她会尝试在孩子成长过程中，让孩子做多一些事，比如阅读、绘画、运动，让孩子根据自己的喜好选择想做的事，并且通过一些积极反馈，激发孩子的学习主动性，让孩子体会到付出努力后的成就感 。比如张贴的孩子创作的艺术作品，让孩子加入运动队一起努力打赢比赛等等。
不仅如此，在孩子遇到困难时要多陪伴和支持孩子，帮助分析问题，找到努力的方向。家长要尊重孩子的选择，多欣赏和鼓励，不要为了结果而用奖惩来控制孩子。如果家长对结果比孩子更心急更重视，孩子只会感觉到压力。聪明的家长会退后一步，不要事事都安排好。
无独有偶，新西兰华裔男孩张一彬，在去年成功拿到哈佛大学录取通知书，作为一个刚满18岁的大男孩，一彬在生活上的自控力令人惊叹。
当其他同学信誓旦旦说要学习三小时，但实际只有一个小时在专心用功的时候，一彬却可以只学习一小时便达到他人三小时的学习成果，而这其中的关键也就是两个字：专注。他认为，“高效学习，不用学很长时间，也可以比别人做得更多。”
而一彬的自控力，无不来自于家人的培养。从6岁起，一彬的姥姥每天都会监督一彬学习一小时，10年如一日，姥姥的坚持让一彬养成了高效、专注学习的好习惯。
“学霸”也有叛逆期 父母如何应对？
别以为“学霸”们都是乖乖宝，对父母的管教百依百顺。其实，“学霸”也有叛逆期，这时候，父母的引导，很大程度上决定了孩子们的发展走向。
华人父母们大多望子成龙，把孩子当成自己的希望，所以不惜牺牲自己的休息时间，花大量的精力管教孩子，他们的辛勤付出无不让外国家长感慨！
但是，花时间管教孩子，也讲求方法。
说起叛逆期，这位妈妈有话说。
辰辰，今年考入东京大学，据其妈妈介绍，辰辰并不一直都是爱学习、听话的孩子。初二开始，辰辰沉迷于游戏无法自拔，在家几乎不怎么学习。让父母担心坏了，那一段时间天天跟儿子打游击战。因为辰辰喜欢打游戏，爸爸妈妈就拔wifi、藏手机、藏平板，可是辰辰也有自己的对策。一次冬天，爸爸妈妈夜里12点拔掉了wifi，辰辰夺门而出，在咖啡厅用wifi玩平板到深夜三点才回家。辰辰的妈妈说，孩子那段叛逆期，做家长的没少陪着操心。时刻关注孩子的动态，却不能直接表露，夜里陪孩子打游击战，比管孩子学习还要辛苦。即便这样，辰辰的妈妈也不甘放弃，引导孩子主动选择热爱的事情做。不得不说，妈妈的坚持让儿子重拾学习的乐趣，高二那年，辰辰的妈妈听说一位中文讲得很好的老师，便给辰辰报了学习班。
这一次，终于让辛苦却摸不着头脑的妈妈获得了安慰。从那时起，辰辰重新喜欢上了学习，他说：“我喜欢林先生讲中文。虽然我喜欢玩游戏，可我也喜欢学习呀。”
虽说是林老师让辰辰重拾学习的乐趣，但背后却是妈妈辛勤的付出。别人的光鲜，不是唾手可得的；别人家的孩子，也不是那么好当的。如果您想让自己的孩子，也成为备受夸赞的“别人家的孩子”，那么，提升教育理念和改善与孩子的相处模式也是会助孩子一臂之力哦！国际各大高校的录取还在进行中，期待更多的华人学子脱颖而出！